Trouble des apprentissages
| Trouble des apprentissages | |
| Classification et ressources externes | |
| CIM-10 | F81.9 |
|---|---|
| CIM-9 | 315.0-315.3 |
| DiseasesDB | 4509 |
| eMedicine | article/1835801 article/1835883 |
| MeSH | D007859 |
 Mise en garde médicale |
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Le trouble des apprentissages est un dysfonctionnement psychologique, cognitif voire psychomoteur survenant lors d'apprentissages scolaires. La classification actuelle le place parmi les troubles mentaux. Les facteurs de trouble sont multiples et la littérature médicale nomme, globalement, « facteur inconnu », un dysfonctionnement de la capacité du cerveau à recevoir une information. Ce trouble peut handicaper de manière problématique l'apprentissage d'un enfant, voire d'un adulte. Ceux qui en sont atteints ne peuvent accomplir un ou plusieurs types de tâches habituellement utiles dans la vie quotidienne.
Certains de ces troubles ne peuvent être techniquement guéris. Ils peuvent cependant être surpassés grâce à des interventions cognitives/académique appropriées. Selon le type et la sévérité du trouble, ces interventions peuvent aider l'individu d'une manière alternative[pas clair] en lui permettant d'être autonome. Certaines sont simplistes, alors que d'autres peuvent être complexes. Les parents et enseignants peuvent participer à ces interventions en aidant l'individu dans certaines tâches qu'il a du mal à accomplir[1].
Références [modifier]
- [PDF] Troubles d’apprentissage : les technologies à la rescousse. Consulté le 14 avril 2011
