Première scientifique

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La première scientifique dans les études secondaire en France

En France, la classe de première scientifique est la deuxième année du lycée, lorsque l’élève a choisi le baccalauréat scientifique.

C'est une des trois « séries » de la classe de première générale[1], avec la première littéraire et la première économique et sociale.

Sommaire

Généralités [modifier]

La classe de première scientifique est accessible après la seconde générale et technologique. À la fin de l’année, les élèves passent les épreuves anticipées de Français et Histoire, à partir de la session 2012 (réforme des lycées) du baccalauréat. L’année suivante l’élève passe en terminale scientifique.

Matières enseignées (2011-2012) [modifier]

Avec la réforme du lycée, qui s’applique depuis la rentrée 2011 pour la classe de première, la grille horaire se présente de la manière suivante[2] :

Enseignements obligatoires communs aux trois séries générales [modifier]

Enseignement Horaire hebdomadaire de l’élève
Français 4
Histoire-géographie 4
Langues vivantes 1 et 2 4,5
Éducation physique et sportive 2
Éducation civique, juridique et sociale 0,5
Accompagnement personnalisé 2
Travaux personnels encadrés 2
Vie de classe 1

Enseignements obligatoires spécifiques à la série S [modifier]

Enseignement Horaire hebdomadaire de l’élève
Mathématiques 4
Physique-chimie 3
Sciences de la vie et de la Terre 3
ou Sciences de l'ingénieur 7
ou Biologie, agronomie, territoire et développement durable 7

Enseignement facultatif [modifier]

Les élèves peuvent choisir l’atelier artistique de 72 heures annuelles ou une ou deux option(s) facultative(s) supplémentaire(s) parmi :

  • Langue vivante 3
  • Langues et cultures de l’Antiquité (latin ou grec)
  • Éducation physique et sportive
  • Arts
  • Hippologie et équitation
  • Pratiques sociales et culturelles
  • Pratiques professionnelles

Programmes [modifier]

Programmes jusqu'à l'année 2010-2011 [modifier]

Cliquez sur Dérouler pour un aperçu des programmes

Mathématiques [modifier]

Algèbre et probabilités [modifier]

Analyse : Suites et fonctions numériques, étude locale et globale [modifier]

Géométrie [modifier]

Physique et Chimie [modifier]

Physique [modifier]

Les interactions fondamentales [modifier]
Forces, travail et énergie [modifier]
  • Force et mouvement.
  • Première approche de la deuxième loi de Newton.
  • Travail d'une force constante.
  • Travail et énergie potentielle (cas de la pesanteur).
  • Travail et énergie cinétique.
Électrodynamique [modifier]
  • Circuits électriques en courant continu.
  • Énergie électrique, effet Joule, puissance.
  • Magnétisme, champ magnétique.
  • Force électromagnétique.
Optique [modifier]
  • Condition de visibilité d'un objet.
  • Image donnée par un miroir plan, une lentille convergente.
  • Exemple d'appareil d'optique.

Chimie [modifier]

La mesure en chimie [modifier]
La chimie créatrice [modifier]
  • Introduction à la chimie organique
  • Groupes caractéristiques et réactivité
L'énergie au quotidien [modifier]
  • L'énergie en chimie

Sciences de l'ingénieur [modifier]

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Mécanique [modifier]

Électricité [modifier]

Sciences de la vie et de la Terre [modifier]

Géologie [modifier]

  • Structure et formation de la Terre
  • Composition chimique de la Terre
  • La tectonique des plaques
  • Formation et divergence des plaques lithosphériques : les dorsales océaniques, zones de subduction

Biologie [modifier]

Français [modifier]

  • Analyser un mouvement littéraire du XVIe au XVIIIe siècle
  • Les problématiques de la poésie
  • Le théâtre : texte et représentation
  • L'argumentation : récit, dialogue et apologue
  • Le récit : visions de l'homme et du monde

Histoire-Géographie [modifier]

Histoire [modifier]

Le monde contemporain de 1850 (début des révolutions industrielles) à 1945 (fin de la Seconde Guerre mondiale).

Géographie [modifier]

La France et l'Europe.

 

Programmes depuis l'année 2011-2012 [modifier]

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Mathématiques [modifier]

Analyse [modifier]

  • Le second degré (forme canoniques de fonctions polynômes, équations, signe du trinôme)
  • Étude de fonctions (fonctions de référence, sens de variation)
  • Dérivation (nombre dérivé d’une fonction en un point, tangente à la courbe représentative d’une fonction dérivable en un point, dérivées des fonctions usuelles, extremum...)
  • Suites (modes de génération d'une suite numérique, suites arithmétiques et suites géométriques, sens de variation d'une suite numérique, notion de limite d'une suite)

Géométrie [modifier]

  • Géométrie plane (colinéarité de deux vecteurs, vecteur directeur d'une droite, équation cartésienne d'une droite, expression d’un vecteur du plan en fonction de deux vecteurs non colinéaires)
  • Trigonométrie (cercle trigonométrique, radian, mesure d'un angle orienté, mesure principale)
  • Produit scalaire dans le plan (définition et propriété, vecteur normal à une droite, applications du produit scalaire : calculs d’angles et de longueurs ; formules d’addition et de duplication des cosinus et sinus)

Statistiques et probabilités [modifier]

  • Statistiques descriptives, analyse de données (caractéristiques de dispersion : variance, écart-type ; diagramme en boîte)
  • Probabilités (Variable aléatoire discrète et loi de probabilité, espérance, variance et écart-type, modèle de la répétition d’expériences identiques et indépendantes à deux ou trois issues, épreuve de Bernoulli, loi de Bernoulli, Schéma de Bernoulli, loi binomiale (loi du nombre de succès), coefficients binomiaux, triangle de Pascal, espérance, variance et écart-type de la loi binomiale)
  • Echantillonnage (Utilisation de la loi binomiale pour une prise de décision à partir d’une fréquence)

Physique et chimie [modifier]

Le programme est divisé en trois axes :

  • Observer : couleurs et images
  • Comprendre : lois et modèles
  • Agir : défis du XXie siècle

Sciences de l'ingénieur [modifier]

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Sciences de la vie et de la Terre [modifier]

Thème 1. La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant [modifier]

A - Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique [modifier]
  • Reproduction conforme de la cellule et réplication de l’ADN
  • Variabilité génétique et mutation de l’ADN
  • L’expression du patrimoine génétique
B - La tectonique des plaques : l’histoire d’un modèle [modifier]
  • La naissance de l'idée
  • L’interprétation actuelle des différences d’altitude moyennes entre les continents et les océans
  • L’hypothèse d’une expansion océanique et sa confrontation à des constats nouveaux
  • Le concept de lithosphère et d’asthénosphère
  • Un premier modèle global : une lithosphère découpée en plaques rigides
  • Le renforcement du modèle par son efficacité prédictive
  • L’évolution du modèle : le renouvellement de la lithosphère océanique

Thème 2 : Enjeux planétaires contemporains [modifier]

A - Tectonique des plaques et géologie appliquée [modifier]
  • Première possibilité : tectonique des plaques et recherche d’hydrocarbures
  • Deuxième possibilité : tectonique des plaques et ressource locale
B - Nourrir l'humanité [modifier]
  • La production végétale : utilisation de la productivité primaire
  • La production animale : une rentabilité énergétique réduite
  • Pratiques alimentaires collectives et perspectives globales

Thème 3 : Corps humain et santé [modifier]

A - Féminin, Masculin [modifier]
  • Devenir homme ou femme
  • Sexualité et procréation
  • Sexualité et bases biologiques du plaisir
B - Variation génétique et santé [modifier]
  • Patrimoine génétique et maladie
  • Perturbation du génome et cancérisation
  • Variation génétique bactérienne et résistance aux antibiotiques
C - De l’œil au cerveau : quelques aspects de la vision [modifier]
  • Le cristallin : une lentille vivante
  • Les photorécepteurs : un produit de l’évolution
  • Cerveau et vision : aires cérébrales et plasticité

Français [N 1] [modifier]

Le programme est composé de 4 objets d'étude. Les 3 exercices du baccalauréat (commentaire composé, dissertation et écriture d'invention) sont travaillés tout au long de l'année afin de préparer l'épreuve écrite. Une vingtaine de texte sont étudiées, faisant l'objet de l'épreuve orale du bac)

  1. Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours
  2. Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours
  3. Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours
  4. La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIe à nos jours

Histoire-Géographie [N 2] [modifier]

Histoire [modifier]

Questions pour comprendre le vingtième siècle [modifier]
  • Thème 1 - Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle (9-10h)
  • Thème 2 - La guerre au XXe siècle (16-17h)
  • Thème 3 - Le siècle des totalitarismes (10-11h)
  • Thème 4 - Colonisation et décolonisation (7-8H)
  • Thème 5 - Les Français et la République (15-16h)

Géographie [modifier]

France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation [modifier]
  • Thème 1 - Comprendre les territoires de proximité (11-12 heures)
  • Thème 2 - Aménager et développer le territoire français (24-26 heures)
  • Thème 3 - L'Union européenne : dynamiques de développement des territoires (11-12 heures)
  • Thème 4 - France et Europe dans le monde (11-12 heures)

Éducation physique et sportive (EPS) [modifier]

Le programme est choisi dans l'Etablissement où l'enfant est scolarisé.

Éducation civique, juridique et sociale (ECJS) [N 3] [modifier]

  • Les Institutions, la vie politique et sociale, la nation et sa défense
  1. Les Institutions de la République.
  2. La représentation et la démocratie d’opinion.
  3. L’engagement politique et social.
  4. La nation, sa défense et la sécurité nationale.

Travaux Personnels Encadrés (TPE) [N 4] [modifier]

Thèmes communs avec les séries ES et S [modifier]

  1. Contraintes et libertés
  2. Éthique et responsabilité
  3. Santé et bien-être

Thèmes spécifiques à la série S [modifier]

  1. Avancées scientifiques et réalisations techniques
  2. Environnement et progrès
  3. La mesure
 

Matières enseignées (avant 2011) [modifier]

Les grilles horaires pour l’année 2010-2011 (avant la réforme du lycée) étaient les suivantes[3] :

Enseignements obligatoires [modifier]

Le programme est composé d’un tronc commun comportant les matières suivantes :

Enseignement Horaire hebdomadaire de l’élève[N 5],[N 6]
Mathématiques 5
Physique-chimie 4,5
Sciences de la vie et de la Terre 4
ou Sciences de l'ingénieur 8
ou Biologie-écologie[N 7] 5
Français 4
Histoire-géographie 2,5
Langue vivante 1[N 8] 2
Langue vivante 2[N 8],[N 9] 2
Agronomie-Territoire-Citoyenneté[N 7] 3,5
Éducation physique et sportive[N 10] 2
Éducation civique, juridique et sociale[N 11] 0,5
Travaux personnels encadrés[N 12] 1

À ces matières s’ajoutent, théoriquement :

  • 10 heures annuelles de vie de classe (heures gérées par le professeur principal) ;
  • 72 heures annuelles d’atelier d'expression artistique[N 13] ;
  • 72 heures annuelles de Pratiques sociales et culturelles[N 14].

Option facultative [modifier]

Les élèves peuvent choisir une ou deux option(s) facultative(s) supplémentaire(s) parmi :

Enseignement Horaire hebdomadaire de l’élève[N 5]
Latin 3
Grec ancien 3
Langue vivante 3[N 8],[N 9] 3
Éducation physique et sportive 3
Arts[N 15] 3
Hippologie et équitation[N 7] 3

Notes [modifier]

  1. ↑ Programme commun avec les série ES et L.
  2. ↑ Programme commun avec les série ES et L.
  3. ↑ Programme commun avec les séries ES et L
  4. ↑ Programme 1re S : Année Scolaire 2011 – 2012 ; Thèmes au choix
  5. ↑ a et b Entre parenthèses, les heures en classe dédoublée
  6. ↑ TP = traveaux pratiques
  7. ↑ a, b et c Dans les lycées agricoles.
  8. ↑ a, b et c Enseignement auquel peut s'ajouter 1 heure de conversation avec un assistant de langue.
  9. ↑ a et b Langue étrangère ou régionale
  10. ↑ Inclus dans l'enseignement d'agronomie-territoire-citoyenneté.
  11. ↑ Inclus dans l'enseignement d'agronomie-territoire-citoyenneté.
  12. ↑ s'appuyant sur les disciplines dominantes de la série. 2 heures inscrites dans l'emploi du temps de la classe auxquelles correspondent 2 heures professeur par division. Pour les choix "sciences de l'ingénieur" ou "biologie-écologie" et "agronomie-territoire-citoyenneté", les TPE sont intégrés dans l'horaire de ces disciplines. Pour les élèves ayant choisi l'enseignement complémentaire d'EPS de 4 heures, les TPE peuvent porter sur l'EPS.
  13. ↑ Facultatif
  14. ↑ Enseignement dispensé dans les lycées d'enseignement général et technologique agricole qui se substitue à l'atelier artistique.
  15. ↑ Au choix : arts du cirque ou arts plastiques ou cinéma-audiovisuel ou histoire des arts ou musique ou théâtre ou danse.

Sources [modifier]

  1. ↑ La voie générale : Trois séries - Ministère de l'Education nationale
  2. ↑ Organisation et horaires des enseignements du cycle terminal des lycées, sanctionnés par le baccalauréat général arrêtés des 27-1 et 1-2-2010 - J.O. des 28-1 et 3-2-2010 - Bulletin officiel spécial n° 1 du 4 février 2010, sur eduscol.education.gouv.fr [PDF]
  3. ↑ Horaires de la série scientifique (S), sur eduscol.education.fr, 19 janvier 2010
v · d · m
Système éducatif français
Système éducatif français Maternelle • Élémentaire • Collège • Lycée • Études supérieures : Université • Diplômes
Organisation administrative Ministère de l'Éducation nationale • Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche • Inspection générale de l'Éducation nationale • Inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la recherche • Académie • Recteur et vice-recteur (liste) • DA-SEN • Inspecteur d'académie - inspecteur pédagogique régional • Inspecteur de l'Éducation nationale
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