John Taylor Gatto

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John Taylor Gatto est un enseignant et essayiste américain né en 1935.

Thèses principales[modifier | modifier le code]

Dans Dumbling us down, Gatto fait les assertions suivantes, explicitant ce que fait l'enseignement public aux enfants qui lui sont confiés:

  1. Les enfants deviennent confus. Il leur est présenté un ensemble incohérent d'informations que les enfants doivent mémoriser pour rester à l'école. À part les tests et examens, le programme est semblable à celui de la télévision et remplit tout le temps libre des enfants. Ils écoutent et entendent des choses destinées à être oubliées aussitôt.
  2. Il leur apprend à accepter leur regroupement par classes.
  3. Il les rend indifférents.
  4. Il les rend émotionnellement dépendants.
  5. Il les rend intellectuellement dépendants.
  6. Il leur apprend une forme de confiance en soi qui requiert une constante confirmation par des experts, c'est-à-dire une confiance en eux provisoire.
  7. Il leur fait apparaître clairement qu'ils ne peuvent se cacher car ils sont sans arrêt surveillés[1].

Publications[modifier | modifier le code]

Liens et références externes[modifier | modifier le code]

Ecrits et conférences[modifier | modifier le code]

Multimedia[modifier | modifier le code]

Notes et références[modifier | modifier le code]

  1. See John Taylor Gatto, Dumbing Us Down. The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling, Iceland Gabriola: New Society Publishers, 2005, p. 2–11