André Tricot

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Né en 1966, André Tricot est professeur d'université en psychologie à l'École supérieure du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées. Il a élaboré avec Jean-François Rouet un modèle de recherche d'information dans les hypertextes, le modèle EST, reconnu en psychologie cognitive et en sciences de l'information et de la communication[1].

Dans le domaine de l’ingénierie pédagogique, il a proposé un modèle rationnel pour l'enseignement fondé sur une distinction entre six formats de connaissances [2] : concepts, représentations, traces littérales, méthodes, savoir-faire, automatismes. Ce modèle est conçu pour aider les enseignants à déterminer le type de connaissances qu'ils cherchent à développer chez les élèves et donc à mieux déterminer les objectifs d'enseignement. Il propose également, à partir d'une revue de la littérature empirique, d'identifier la nature des activités pédagogiques à privilégier pour faire acquérir le type de connaissances visées.
André Tricot a également développé une réflexion sur l'intégration des TICE à l'école et leur utilisation pédagogique[3]. Il met en exergue la diversité des outils numériques pouvant être utilisés et, à partir d'études empiriques, montre qu'ils sont inégalement performants d'un point de vue pédagogique. Il souligne également la nécessité de la mise en œuvre d'une éducation aux médias et à l'information.

Après avoir été responsable du master Métiers de l'enseignement et de la formation : documentation [1] à l'IUFM Midi-Pyrénées, il dirige actuellement la structure fédérative de recherche de l'Ecole supérieure du professorat et de l'éducation de l'académie de Toulouse [2]. Dans le cadre de la refonte des programmes scolaires de l'enseignement primaire en 2014, il a été nommé par le Ministre de l'Education nationale, coordinateur du groupe chargé de l'élaboration d'un projet de programme pour le cycle 2 [4].

Publications[modifier | modifier le code]

  • Tricot, André. Apprentissages et documents numériques. Belin, 2007. ISBN 978-2701144092
  • Chanquoy, Lucile, Sweller, John. Tricot, André. La charge cognitive : théories et applications. Armand Colin, 2008. ISBN 978-2200347246.
  • Boubée, Nicole, Tricot, André. Qu'est-ce que rechercher l'information? Presses de l'ENSSIB, 2010.
  • Musial, Manuel, Pradère, Fabienne, Tricot, André. Comment concevoir un enseignement. De Boeck, 2012. ISBN 978-2-8041-6936-7.
  • Amadieu, Franck, Tricot, André. Apprendre avec le numérique. Mythes et réalités. Retz, 2014. ISBN 978-2-7256-3320-6.

Notes et références[modifier | modifier le code]

  1. Tricot, André, Rouet, Jean-François. Chercher de l'information dans un hypertexte : vers un modèle des processus cognitifs In A. Tricot, J-F. Rouet. Les hypermédias, approche cognitive et ergonomique. Paris : Hermes, 1998 http://pagesperso-orange.fr/andre.tricot/RouetTricot_hypermedias.pdf
  2. Musial, Manuel, Pradère, Fabienne, Tricot, André. Comment concevoir un enseignement. De Boeck, 2012
  3. Tricot, André. Ecole et numérique : de quoi parle t-on? Sciences humaines, octobre 2013, n°252, p.42-47.
  4. « Le Conseil supérieur des programmes », sur Ministère de l'Education nationale

Lien externe[modifier | modifier le code]