École nationale d'administration (Tunisie)
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| École nationale d'administration de Tunis | |
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| Informations | |
| Fondation | 3 février 1949 |
| Type | Établissement public à caractère administratif |
| Régime linguistique | Français |
| Localisation | |
| Ville | Tunis |
| Pays |  Tunisie |
| Chiffres clés | |
| Enseignants | 400 |
| Étudiants | 485 (2007) |
| Premier cycle | 93 |
| Deuxième cycle | 200 |
| Troisième cycle | 189 |
| Divers | |
| Particularités | 6 742 étudiants inscrits au titre de la formation continue à distance |
| Site web | www.ena.nat.tn |
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L'École nationale d'administration de Tunis est un établissement d'enseignement tunisien fondé en février 1949 à Tunis et rattaché aux services du Premier ministre.
Elle forme les fonctionnaires en formation initiale et dispose par ailleurs d'un centre de formation continue à distance,et de modules de formation complémentaires pour les cadres expérimentés. Elle assure de plus une fonction de recherche pour le compte de l'administration tunisienne.
[modifier] Histoire
L'École nationale d'administration de Tunis est fondée le 3 février 1949 sous le protectorat français. Un mois après l'indépendance du pays, elle est « tunisifiée » et étend son rôle initial — la préparation aux concours administratifs — à la formation de cadres destinés à suppléer le départ des cadres français.
En 1964, une réforme lui assigne de nouvelles missions : répondre aux besoins croissants de fonctionnaires de haut niveau, réaliser des études et recherches au profit de l'administration publique. Un cycle supérieur et le Centre de recherches et d'études administratives sont donc créés.
En 1995, un régime de formation continue à distance est mis en place suite à une réforme adoptée en 1993. L'année 1997 voit la création de cycles spécialisés pour répondre aux besoins spécifiques des ministères des Finances, de l'Intérieur et de l'Éducation nationale.
En 2007, suite à de nouvelles réformes, l'école crée en son sein un institut de perfectionnement, l'Institut de développement des compétences des hauts fonctionnaires, et ouvre le concours d'entrée au cycle supérieur à de nouveaux diplômés : titulaires du master national, titulaires du diplôme d'études approfondies dans les disciplines à caractère économique et de gestion ou à caractère juridique et politique, titulaires des diplômes nationaux d'ingénieurs. Elle crée aussi une centrale des concours et une direction des stages et de coopération. Les concours d'entrée aux deux premiers cycles de formation se font désormais sous forme de QCM pour la partie admissibilité.
