École d'ingénieurs de Purpan

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École d’Ingénieurs de Purpan
Devise Réussir sa vie d'homme et de femme ingénieur
Informations
Fondation 1919
Type École d'ingénieurs (privée sous contrat)
Localisation
Coordonnées 43° 36′ 07″ N 1° 24′ 01″ E / 43.601838, 1.400296 ()43° 36′ 07″ Nord 1° 24′ 01″ Est / 43.601838, 1.400296 ()  
Ville Toulouse
Pays Drapeau de la France France
Région Midi-Pyrénées
Campus Purpan
Direction
Président Raymond Belloc
Directeur Michel Roux
Chiffres clés
Enseignants-chercheurs 58[1]
Étudiants 1000[2]
Niveau Bac+5
Diplômés/an 180[3]
Divers
Affiliation CGE, CDEFI, Toulouse Tech, université de Toulouse, Institut catholique de Toulouse, FESIC, Agrimip Innovation, FESIA, Institut national polytechnique de Toulouse
Site web www.purpan.fr

Géolocalisation sur la carte : France

(Voir situation sur carte : France)
École d’Ingénieurs de Purpan

L'École d'Ingénieurs de Purpan (anciennement ESAP : École supérieure d'agriculture de Purpan) a été créée en 1919 par des agriculteurs et des éducateurs jésuites. Elle permet d'exercer plus de 300 métiers dans des domaines très divers tels que l'agriculture, l'agroalimentaire, l'agro-industrie, l'environnement, la viticulture...

L'admission se fait à partir du niveau bac sur dossier et entretien. Les admissions parallèles sont également possibles en 2e, 3e voire 4eannée. La formation dure cinq ans et consiste en un premier cycle de deux ans de classes préparatoires intégrées (cf. article Classe préparatoire aux grandes écoles, paragraphe 7 : Cycles préparatoires intégrées) suivi d'un cycle ingénieur d'une durée de trois ans au terme duquel est délivré le diplôme d'ingénieur. L'étudiant réalise 4 stages d'une durée de 18 mois au total, qu'il peut effectuer à l'étranger. Il lui est également donné la possibilité d'étudier dans des universités étrangères grâce à près de 50 partenariats en Europe, Amérique du Nord et Amérique latine. Purpan dispose de nombreux accords de doubles-diplômes avec des universités étrangères. Ces parcours ouvrent la voie à des carrières à dimension internationale.

Purpan est rattachée à Institut national polytechnique de Toulouse[4] depuis le 8 mars 2011, elle est membre de la Conférence des grandes écoles et fait partie de la FESIC. Elle est aussi rattachée à l'Institut catholique de Toulouse.

L'École d'Ingénieurs de Purpan est l'un des acteurs du Cancéropôle de Toulouse (en construction sur le site de l'explosion de l'usine AZF le 21 septembre 2001) qui représente un futur pôle de recherche sur le cancer alliant public et privé dans une dimension européenne.

Histoire et valeurs[modifier | modifier le code]

L’Ecole d’Ingénieurs de Purpan, créée en 1919, par des agriculteurs et des éducateurs jésuites, forme des ingénieurs généralistes au cours d’un cursus en 5 ans après Bac Par une pédagogie de la réussite puisant aux sources ignatiennes : importance de l’expériment, de son analyse, accompagnement et relecture, Purpan a l’ambition de permettre le développement de femmes et d’hommes dotés d’une grande capacité d’action et d’adaptation, intégrant engagement personnel, solidarité, sens de l’action et passion de servir. Plus de 300 métiers sont accessibles dans les secteurs des sciences du vivant, de l’agriculture, de l’agroalimentaire, du marketing et du management. L’Ecole a une mission reconnue (loi Rocard 1984) de service public dans les domaines de la formation, de la Recherche, de la coopération internationale et du transfert de technologies. Le diplôme d’ingénieur de l’Ecole d’Ingénieurs de Purpan est délivré sous la double responsabilité du Ministère de l’Agriculture, de l’Agroalimentaire et de la Forêt et de la Commission Nationale des Titres d’Ingénieur. Située au cœur de Toulouse, dans un formidable cadre de verdure, l’Ecole diplôme chaque année 180 ingénieurs.

Les 6 composantes de la pédagogie à Purpan[modifier | modifier le code]

  • La structuration par l’acquisition d’un socle scientifique solide :

Au cœur des enseignements : la maîtrise des outils d’analyse, de calcul, de modélisation et de simulation, la capacité à mettre en œuvre une démarche scientifique.

  • L’acquisition progressive des connaissances et des compétences

Conduire les jeunes à la maîtrise de la complexité nécessite rigueur, dans l'acquisition de multiples disciplines techniques, économiques, sociologiques et juridiques.

  • La place prépondérante de la formation humaine :

Apprendre à se connaître, comprendre son interaction avec les autres, acquérir le sens des responsabilités et de l’engagement, se préparer au management en entreprises, fonder le socle de valeurs pour réussir sa vie d’homme et de femme ingénieur.

  • L’écoute, l’accompagnement et la formation à la prise de décision :

L’étudiant est au centre du dispositif de formation. Son écoute, son accompagnement au quotidien et la stimulation de sa volonté le conduiront à exprimer tout son potentiel.

  • L’acquisition d’une expérience professionnelle diversifiée :

Les étudiants font l’expérience concrète des réalités professionnelles par les stages (15 à 18 mois en formation d’ingénieur) et les nombreuses mises en situations professionnelles (pédagogie par projet).

  • L’expérience de l’international :

Pour gagner en confiance en soi, découvrir d’autres cultures, d’autres environnements, se préparer à travailler dans la multi-culturalité, maîtriser des langues étrangères.

Recherche[modifier | modifier le code]

La stratégie en matière de Recherche de Purpan, est construite sur deux piliers majeurs :

  • La culture de l'excellence par le développement de travaux de qualité valorisés par la publication scientifique
  • Une orientation délibérément finalisée en réponse aux attentes des entreprises et des milieux socio-professionnels

Equipes de recherche[modifier | modifier le code]

  • Micronutriments et Santé (UMR 1131 TOXALIM INRA / UPS / INPT)
  • Qualités Biologiques et Technologie des Matières Premières Végétales (UMR 1010 LCA INRA / INPT)
  • Filière Vin, Viticulture et Oenologie
  • Industrie Agroalimentaire
  • Terroir, Elevages et Qualité des Produits
  • Dynamique des Intrants dans les Agro-écosystèmes (UMR 1248 AGIR INRA/INPT)
  • Télédétection et Gesyion des Territoires (UMR 1201 Dynafor INRA/INPT)
  • Biodiversité des Systèmes Agricoles et Naturels (UMR 1201 Dynafor INRA/INPT)
  • Agricultures, Systèmes Territoriaux, Ressources et Environnement (UMR 1248 AGIR INRA/INPT)
  • Création et Gestion de l'Entreprise
  • Marketing, Marchés et Managements des Filières

Moyens dédiés[modifier | modifier le code]

Purpan se dote en permanence d'un ensemble de moyens dédiés à la Recherche en cohérence avec sa stratégie fondée sur l'excellence scientifique et la recherche partenariale finalisée Ces moyens sont mis en oeuvre dans les travaux développés par les Equipes de Recherche et sont également accessibles dans le cadre des prestations de services aux milieux professionnels.

  • Station agronomique expérimentale :

Parcelles instrumentées (suivi des intrants), matériels spécifiques (travail du sol, semis, traitements, récoltes).

  • Station d'agro-physiologie :

Micro-parcelles, serre, chambres de culture, phytotrons.

  • Expérimentation animale (nutrition métabolisme) :

Vaches laitières, volailles (pondeuses, chair).

  • Mesures de la biodiversité et des valeurs patrimoniales:

Piégeage d'indicateurs entomologiques, diversité floristique.

  • Laboratoire d'analyses physico-chimiques :

Techniques chromatographiques et spectroscopiques, analyse élémentaire.

  • Laboratoire de biologie moléculaire:

PCR, RTq PCR, électrophorèses.

  • Halle agro-alimentaire:

Laits, produits laitiers, microbiologie.

  • Télédétection et analyse territoriale :

Traitement d'images, systèmes d'information géographiques (SIG), analyse des jeux d'acteurs.

  • Centre de documentation

Groupe Purpan[modifier | modifier le code]

  • Fondation de Purpan:

Fondation reconnue d’utilité publique dont la mission est la promotion de l’ensemble des activités de l’Ecole

  • Association des ingénieurs:

L’Association est un réseau de plus de 5000 ingénieurs de Purpan en France et à l’étranger.

  • Intellagri SA:

Société de capital investissement permettant l'accompagnement de TPE et PME sur les secteurs de : Agroalimentaire, Industries de transformation, Sécurité alimentaire, Environnement, Services liés à l’agriculture.

  • CEMA:

Ce Cercle d’Echanges du Monde Agricole place au cœur de ses réflexions et actions le métier d’agriculteur et constitue un carrefour d’idées novatrices pour l’avenir du monde agricole

Personnalités liées à l'École d'Ingénieurs de Purpan[modifier | modifier le code]

Références[modifier | modifier le code]

Liens externes[modifier | modifier le code]

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